Attività
Il Kit orientativo dello studente
Per rafforzare e strutturare maggiormente la valenza orientativa del Progetto S.C.E.L.TE. è stato pensato e progettato un intervento di accompagnamento in classe avente la finalità di aiutare i ragazzi a riflettere sui singoli incontri in azienda ed università.
L’attività dell’orientatore è integrata da un Kit di strumenti ideati per supportare il processo di focalizzazione sul percorso, ovvero:
> Organizzare le informazioni raccolte
> Costruire una mappa dei diversi contesti e situazioni
> Stimolare l'attivazione nei confronti delle esperienze nei laboratori universitari e negli spazi aziendali
> Riflettere e ragionare su quanto visto e appreso
Lo studente è aiutato in questo modo ad affrontare in maniera efficace le diverse esperienze e lo accompagnerà lungo tutto il percorso, dagli incontri in classe con l’orientatore alle visite in azienda e all’università e negli incontri con i testimoni significativi.
Il Kit è organizzato in due sezioni:
> A - STRUMENTI DI INDAGINE STRUTTURATI: SCHEDE E QUESTIONARI
Questa sezione ha aiutato i ragazzi ad esprimere i propri valori e le proprie aspettative in relazione al mondo del lavoro, a mappare le loro rappresentazioni di un determinato profilo professionale (che avrebbero successivamente verificato durante alcuni incontri con testimoni significativi), ad affrontare al meglio le visite in azienda e in università, incoraggiandoli a raccogliere preventivamente informazioni utili e offrendo chiavi di lettura e strumenti di sintesi per capitalizzarne il significato una volta avvenute.
- Scheda n. 1
Le mie idee sui laboratori orientativi
: aiuta ad esprimere le aspettative nei confronti del percorso e a rilevarle.
- Scheda n. 2
Le mie idee sul lavoro
: aiuta a riflettere sui valori che si attribuiscono al lavoro, in quanto conoscerli è importante per capire come il proprio comportamento è influenzato da essi e per imparare a cogliere le differenze tra sè e gli altri riguardo alle aspettative verso il mondo del lavoro.
- Scheda n. 3A
In cerca di informazioni utili
: aiuta a prepararsi alle visite (laboratori orientativi) in Università e nelle imprese e all’incontro con testimoni significativi.
- Scheda n. 3B
In cerca di informazioni utili: quali sono le risorse necessarie per svolgere una certa professione?
: aiuta a mappare le rappresentazioni dei ragazzi riguardo un certo profilo professionale ed è utilizzata nell’incontro con testimoni significativi.
- Scheda n.4A
Al termine della visita in azienda
: un questionario che permette di fare il punto sull’esperienza in azienda.
- Scheda n.4B
Al termine della visita all’università
: un questionario che permette di fare il punto sull’esperienza all’università.
- Scheda n.5
I punti di forza dell’esperienza
: aiuta a ricapitolare e valorizzare l’intera esperienza.
> B - STRUMENTI SEMI-STRUTTURATI ESPRESSIVI: LE PAGINE DEL DIARIO DI BORDO
Questa sezione ha aiutato i ragazzi a costituire uno spazio narrativo per raccogliere le loro idee, valutazioni, emozioni relativamente ad ogni singola attività, in fase di preparazione e al termine dell'attività stessa. Ha inoltre permesso agli organizzatore di monitorare costantemente l’effettivo grado di comprensione, il tipo di interesse suscitato e il gradimento in relazione a tutte le esperienze proposte.
- Diario di Bordo
La visita in azienda – analisi delle aspettative
- Diario di Bordo
La visita in azienda – bilancio dell’esperienza
- Diario di bordo
La visita all’università - analisi delle aspettative
- Diario di Bordo
La visita all’università – bilancio dell’esperienza
Seguici anche su: