Istruzione e Formazione Professionale

Dal 2000 Fondazione Aldini Valeriani promuove percorsi formativi dedicati a ragazzi in età compresa tra i 15 e i 18 anni perseguendo un duplice obiettivo: l'assolvimento dell'obbligo di istruzione e la formazione di competenze professionalizzanti qualificate orientate all'inserimento nel mondo del lavoro.
Dall’anno scolastico 2011-2012, ovvero da settembre/ottobre 2011, in accordo con il nuovo Sistema Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) definito dalla Regione Emilia Romagna, verranno attivati percorsi che conducono al conseguimento delle qualifiche di:

>  Operatore dell'Autoriparazione , ovvero la figura che è in grado di individuare i guasti degli organi meccanici di un autoveicolo, riparare e sostituire le parti danneggiate ed effettuare la manutenzione complessiva del mezzo.

> Operatore Meccanico di Sistemi , ovvero la figura che è in grado di montare gruppi, sottogruppi e particolari meccanici anche con componentistica idraulica e pneumatica, sulla base di documenti di lavoro e disegni tecnici.

Entrambi i percorsi sono di durata biennale, per un totale di 2000 ore suddivise equamente fra materie di base, materie tecnico-professionali e stage in azienda, e si pongono l'obiettivo di:

>  dare una risposta a ragazzi che desiderano inserirsi nel mercato del lavoro con una professionalità specifica, grazie ad un percorso formativo caratterizzato da modalità didattiche orientate al saper fare e dalla volontà di tener conto delle specificità individuali, valorizzare tutti gli approcci alla conoscenza (tattili, visivi, uditivi)

> dare una risposta alla richiesta di personale qualificato da parte delle aziende del distretto bolognese, sia nel settore auto che nel settore metalmeccanico/automazione.

I percorsi proposti intendono sviluppare, oltre  alle competenze tecniche e professionali previste dai due profili, anche l'apprendimento delle competenze di base previste dagli Assi culturali (dei linguaggi, storico-sociale, matematico, scientifico-tecnologico), in accordo con il Decreto Ministeriale 139/07, che rappresentano, in ogni caso, una reale opportunità di crescita culturale e sociale dei partecipanti. All’interno del Sistema di IeFP stabilito dalla Regione Emilia Romagna, inoltre, sarà possibile, attraverso il riconoscimento dei crediti formativi ed eventuali riallineamenti, rientrare nei percorsi di Istruzione scolastica per il conseguimento del Diploma di Scuola Media Superiore.

I nostri percorsi formativi pongono al centro lo sviluppo della persona, l’analisi effettiva dei suoi bisogni e delle sue aspettative, da cui partono per cercare di incrementare le conoscenze tecniche e le competenze personali. Questa attenzione ci permette di progettare percorsi di apprendimento in accordo con le aspirazioni dei giovani, garantendo un elevato standard di qualità per facilitare sia l’inserimento nel mondo del lavoro, che il rientro nel sistema dell’istruzione.
In quest'ottica i percorsi prevedono sempre:
> accoglienza e socializzazione
> orientamento (allo stage, in uscita)
> tutoraggio (d’aula, di stage, individuale) e coordinamento delle attività didattiche
> personalizzazione: recuperi e sostegni, lavoro differenziato, codocenze
> sostegno individuale (didattico, educativo, handicap)
> didattica attiva anche sulle competenze culturali di base, attenta ai diversi stili cognitivi
> servizi e sostegno nei passaggi certi in caso di rientro nel sistema scolastico
> organizzazione di stage formativi

Lo stage
Lo stage collegato al percorso formativo rappresenta un momento fondamentale attraverso il quale gli allievi mettono in pratica gli insegnamenti ricevuti durante le lezioni in laboratorio, acquisiscono nuove competenze e imparano a confrontarsi con il mondo del lavoro e le sue regole.
I quattro periodi di stage, della durata di un mese ciascuno, sono organizzati in modo da seguire e integrare il percorso formativo svolto in aula.